STAMM, M. Bildungsraum Grund- und Basisstufe. Theoretische Überlegungen und Perspektiven zum neuen Schuleingangsmodell. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 24, n. 2, p. 165–176, 2006. DOI: 10.36950/bzl.24.2.2006.9958. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9958. Acesso em: 30 apr. 2024.