CRIBLEZ, L.; MANZ, K. Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 33, n. 2, p. 200–214, 2015. DOI: 10.36950/bzl.33.2.2015.9568. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9568. Acesso em: 18 mai. 2024.