BARTHOLEMY, C.; THONHAUSER, I. «L’apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 34, n. 1, p. 5–12, 2016. DOI: 10.36950/bzl.34.1.2016.9532. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9532. Acesso em: 18 mai. 2024.