KRAUS, K. Bildung im Modus der Iteration – Überlegungen zur professionellen Entwicklung von Lehrpersonen und zum Beitrag von Hochschulen und Schulfeld. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 35, n. 2, p. 287–300, 2017. DOI: 10.36950/bzl.35.2.2017.9467. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9467. Acesso em: 15 mai. 2024.