KROMPÁK, E. Linguistic Landscape im Unterricht. Das didaktische Potenzial eines soziolinguistischen Forschungsfelds. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 36, n. 2, p. 246–261, 2018. DOI: 10.36950/bzl.36.2.2018.9445. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9445. Acesso em: 21 mai. 2024.