FRAEFEL, U.; SCHEIDIG, F. Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 36, n. 3, p. 344–364, 2018. DOI: 10.36950/bzl.36.3.2018.9423. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9423. Acesso em: 19 mai. 2024.