KUMSCHICK, I. R.; TORCHETTI, L.; KÜNZLE, R.; TETTENBORN, A. Emotionale und kognitive Verarbeitung von Unterrichtsstörungen. Eine Studie mit angehenden Lehrpersonen der Sekundarstufe. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 39, n. 1, p. 141–156, 2021. DOI: 10.36950/bzl.39.1.2021.9253. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9253. Acesso em: 18 mai. 2024.