KOŠINÁR, J. Phasenspezifische Orientierungen von angehenden Primarlehrpersonen im Studienverlauf – Befunde einer dokumentarischen Längsschnittstudie. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 40, n. 2, p. 268–285, 2022. DOI: 10.36950/bzl.40.2.2022.9188. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9188. Acesso em: 12 mai. 2024.