FUHRMANN, L. Praktiken von Schülerinnen und Schülern in unterrichtlichen Hausaufgabensituationen – Ein Fall für die universitäre Lehrerinnen- und Lehrerbildung?. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 42, n. 2, p. 184–199, 2024. DOI: 10.36950/bzl.42.2.2024.10373. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10532. Acesso em: 2 dez. 2024.