HASCHER, T. Forschung zur Bedeutung von Schul- und Unterrichtspraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 30, n. 1, p. 87–98, 2012. DOI: 10.36950/bzl.30.1.2012.9706. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9706. Acesso em: 6 jan. 2025.