DOUDIN, P.-A.; CURCHOD-RUEDI, D.; BAUMBERGER, B. Integration oder Separation von Schülerinnen und Schülern mit Lern- und/oder Verhaltensauffälligkeiten: Welche Konse­quenzen hat dies für die Lehrpersonen??. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 30, n. 3, p. 328–348, 2012. DOI: 10.36950/bzl.30.3.2012.9678. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9678. Acesso em: 6 jan. 2025.