HOFER, R. Forschendes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Widersprüchliche Anforderungen zwischen Forschung und Profession. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 31, n. 3, p. 310–320, 2013. DOI: 10.36950/bzl.31.3.2013.9634. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9634. Acesso em: 6 jan. 2025.