NEUWEG, G. H. Lehrerinnen- und Lehrerbildung durch Wissenschaft: Zur Vielschichtigkeit einer zeitgenössischen Einigungsformel. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 31, n. 3, p. 301–309, 2013. DOI: 10.36950/bzl.31.3.2013.9633. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9633. Acesso em: 6 jan. 2025.