KUNZE, K. Wenn der Fall zum Vorfall wird. Das Fallnarrativ als Struktur­problem kasuistischer Lehrerinnen- und Lehrer­bildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 32, n. 1, p. 47–59, 2014. DOI: 10.36950/bzl.32.1.2014.9623. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9623. Acesso em: 6 jan. 2025.