LÜSEBRINK, I. Der Ansatz einer biografisch orientierten Fallarbeit, dargestellt an einem Beispiel aus der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 32, n. 3, p. 444–457, 2014. DOI: 10.36950/bzl.32.3.2014.9603. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9603. Acesso em: 27 dez. 2024.