KÜNZLI DAVID, C.; BRUNNER, B.; MÜLLER, H. «Transversales Unterrichten». – Interdisziplinäre Module als Studienschwerpunkt in der Schuleingangsphase. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 34, n. 1, p. 21–27, 2016. DOI: 10.36950/bzl.34.1.2016.9534. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9534. Acesso em: 6 jan. 2025.