MICZAJKA-RUSSMANN, V. L.; LANGE-SCHUBERT, K. Citizen-Science-Projekte als besondere Lerngelegenheit im Kontext des Forschenden Lernens am Beispiel der naturwissenschaftsbezogenen Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Grundschullehramt. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 37, n. 2, p. 263–274, 2019. DOI: 10.36950/bzl.37.2.2019.9407. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9407. Acesso em: 22 dez. 2024.