SUTER, R. Forschendes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Definitionen, Begründungen und Formen. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 37, n. 2, p. 150–159, 2019. DOI: 10.36950/bzl.37.2.2019.9399. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9399. Acesso em: 22 dez. 2024.