GASSER, L.; DAMMERT, Y. Ein Prozessmodell zur Entwicklung und Erforschung moralpädagogischer Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 37, n. 3, p. 322–337, 2019. DOI: 10.36950/bzl.37.3.2019.9374. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9374. Acesso em: 22 dez. 2024.