MALMBERG, I. Die Blackbox ausleuchten. Potenziale von Design-Based Research für Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 38, n. 1, p. 79–93, 2020. DOI: 10.36950/bzl.38.1.2020.9313. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9313. Acesso em: 22 dez. 2024.