BIEDERMANN, H.; KRATTENMACHER, S.; GRAF, S.; CWIK, M. Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 38, n. 3, p. 326–342, 2020. DOI: 10.36950/bzl.38.3.2020.9264. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9264. Acesso em: 22 dez. 2024.