BRUNNER, E. Einbezug von Studierenden in laufende Forschungsprojekte – ein Gewinn für alle Beteiligten. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 39, n. 2, p. 197–207, 2021. DOI: 10.36950/bzl.39.2.2021.9224. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9224. Acesso em: 22 dez. 2024.