SCHMIDT, R. Ergänzende Perspektive: Deprofessionalisierung durch Normalisierung der Ausnahme? Neue Herausforderungen in der Lehrpersonenbildung durch Beliefs, ubiquitäre Thematisierung und «Digital Mainstreaming». BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 39, n. 3, p. 423–426, 2021. DOI: 10.36950/bzl.39.3.2021.9218. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9218. Acesso em: 22 dez. 2024.