OGGENFUSS, A. Der Einfluss der Schulstruktur auf die Interpretation von Erziehungszielen durch den Lehrer. Zwei Fallstudien an einer öffentlichen und konfessionellen Schule. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, n. 1, p. 30–32, 1982. DOI: 10.36950/bzl.1.4.1982.3. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/11462. Acesso em: 9 jan. 2025.