MESSNER, H. Sichtweisen der Unterrichtsbeurteilung und Möglichkeiten der Dokumentation des beobachteten Unterrichts. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 6, n. 1, p. 19–27, 1988. DOI: 10.36950/bzl.6.1.1988.2. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/11182. Acesso em: 9 jan. 2025.