KRAMIS, J. Bedeutsamkeit, Effizienz, Lernklima. Grundlegende Gütekriterien für Unterricht und didaktische Prinzipien. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 8, n. 3, p. 279–296, 1990. DOI: 10.36950/bzl.8.3.1990.4. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10994. Acesso em: 9 jan. 2025.