PERRENOUD, P. Formative Schülerbeurteilung: Welcher Platz in der Didaktik?. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 9, n. 3, p. 309–329, 1991. DOI: 10.36950/bzl.9.3.1991.1. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10853. Acesso em: 8 jan. 2025.