GRUNTZ-STOLL, J. Gemeinsam statt einsam. Problemorientiertes Training und kollegiale Praxis im Rahmen der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern zu schulischen Heilpädagoginnen und -pädagogen. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 11, n. 3, p. 321–329, 1993. DOI: 10.36950/bzl.11.3.1993.10655. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10655. Acesso em: 8 jan. 2025.