KOBI, E. E. Förderdiagnostik. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 13, n. 2, p. 183–189, 1995. DOI: 10.36950/bzl.13.2.1995.10522. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10522. Acesso em: 8 jan. 2025.