FORNECK, H. J. Wirkungsorientierte Schulen! Skeptische Überlegungen zur gegenwärtigen Reformdiskussion. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 15, n. 1, p. 69–81, 1997. DOI: 10.36950/bzl.15.1.1997.10470. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10470. Acesso em: 8 jan. 2025.