CRIBLEZ, L. Lehrerbildung zwischen Wissenschaftsaspiration und Wissenschaftskritik. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 16, n. 2, p. 177–195, 1998. DOI: 10.36950/bzl.16.2.1998.10406. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10406. Acesso em: 8 jan. 2025.