STAUB, F. C. Fachspezifisch-pädagogisches Coaching: Theoriebezogene Unterrichtsentwicklung zur Förderung von Unterrichtsexpertise. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 19, n. 2, p. 175–198, 2001. DOI: 10.36950/bzl.19.2.2001.10294. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10294. Acesso em: 8 jan. 2025.