BLÖCHLIGER MORITZI, A. Fallbeispiel Gender Mainstreaming im Fach Pädagogik/Psychologie in der Ausbildung von Kindergartenlehrkräften. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 19, n. 3, p. 424–431, 2001. DOI: 10.36950/bzl.19.3.2001.10290. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10290. Acesso em: 8 jan. 2025.