LEMMERMÖHLE, D. Gender und Genderforschung als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 19, n. 3, p. 324–334, 2001. DOI: 10.36950/bzl.19.3.2001.10278. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10278. Acesso em: 8 jan. 2025.