BERNER, H.; ISLER, R. Historisch-pädagogische Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern - ein Beitrag zur Frage des erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums in der Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 21, n. 3, p. 395–409, 2003. DOI: 10.36950/bzl.21.3.2003.10192. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10192. Acesso em: 8 jan. 2025.