KEUFFER, J.; STRENG, T. Kerncurricculum Lehrerbildung: Reflektierte Normierung oder Zauberformel? - Zur inhaltlichen Reform der Lehrerbildung in Hamburg. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 21, n. 3, p. 357–369, 2003. DOI: 10.36950/bzl.21.3.2003.10189. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10189. Acesso em: 8 jan. 2025.