WEBER, A. Problem-Based Learning. – Ansatz zur Verknüpfung von Theorie und Praxis. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 23, n. 1, p. 94–104, 2005. DOI: 10.36950/bzl.23.1.2005.10151. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10151. Acesso em: 8 jan. 2025.