HARDEGGER RATHGEB, E. Erfahrungen mit der Modularisierung an der Pädagogischen Hochschule Zürich unter Berücksichtigung einer stufenspezifischen Perspektive (Vorschulstufe). BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 24, n. 3, p. 333–339, 2006. DOI: 10.36950/bzl.24.3.2006.9944. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9944. Acesso em: 8 jan. 2025.