FEND, H. Die Bedeutung von Bildungsstandards im Kontext von Educational Governance. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 26, n. 3, p. 292–303, 2008. DOI: 10.36950/bzl.26.3.2008.9864. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9864. Acesso em: 18 okt. 2024.