BIEDERMANN, H.; OSER UNTER MITARBEIT DES TEDS-M-PROJEKTTEAMS SCHWEIZ, F. Wirksame Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M – erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 29, n. 1, p. 66–81, 2011. DOI: 10.36950/bzl.29.1.2011.9752. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/9752. Acesso em: 21 dez. 2024.