DICK, Andreas. Reflexion und Narration als generative Form von Lehrerinnen- und Lehrerforschung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 13, n. 3, p. 274–292, 1995. DOI: 10.36950/bzl.13.3.1995.10505. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/10505. Acesso em: 20 apr. 2025.