Criblez, L., & Manz, K. (2015). Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 33(2), 200–214. https://doi.org/10.36950/bzl.33.2.2015.9568