Barth, M. (2016). Kompetenzentwicklung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zwischen disziplinärer Verortung und interdisziplinärer Herausforderung: Einlassungen aus der Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 34(3), 294–304. https://doi.org/10.36950/bzl.34.3.2016.9492