Oepke, M., Eberle, F., & Hartog-Keisker, B. (2019). Kognitive Eingangsvoraussetzungen, Studienwahlmotive und Studienerfolg Studierender mit dem Berufsziel "Lehrperson" und anderer Studiengänge. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 37(1), 20–41. https://doi.org/10.36950/bzl.37.1.2019.9410