Hoffmann-Ocon, A. (2020). «Im engen Kontakt mit der Praxis der Volksschule» oder «im Dienste der pädagogischen Forschung»? – Historische Spurensuche zu Kontexten der «Vorbildung» von Dozierenden am Beispiel des Kantons Zürich in den 1920er-Jahren. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 38(3), 394–406. https://doi.org/10.36950/bzl.38.3.2020.9268