Košinár, J. (2022). Phasenspezifische Orientierungen von angehenden Primarlehrpersonen im Studienverlauf – Befunde einer dokumentarischen Längsschnittstudie. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 40(2), 268–285. https://doi.org/10.36950/bzl.40.2.2022.9188