Gröschner, A. (2012). Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Für und wider ein innovatives Studienelement im Rahmen der Bologna-Reform. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 30(2), 200–208. https://doi.org/10.36950/bzl.30.2.2012.9690