Hofer, R. (2013). Forschendes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Widersprüchliche Anforderungen zwischen Forschung und Profession. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 31(3), 310–320. https://doi.org/10.36950/bzl.31.3.2013.9634