Kunze, K. (2014). Wenn der Fall zum Vorfall wird. Das Fallnarrativ als Struktur­problem kasuistischer Lehrerinnen- und Lehrer­bildung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 32(1), 47–59. https://doi.org/10.36950/bzl.32.1.2014.9623