Aeschbacher, U., & Wagner, D. (2016). Blinder Fleck bei der TEDS-M-Messung der Überzeugungen zum Lehren und Lernen. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 34(1), 98–102. https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9541